人们的教育新课程标准2：太空生活中有趣事物的设计

教学目标：

1。阅读本课程中的14个新字符，并能够写出三个单词“事物，必须和必须”。通过追踪“存在”一词的演变，它激发了孩子们对探索汉字的兴趣。使用上下文来理解诸如“必须，获得或以其他方式”之类的新单词的含义，我们知道“正常”和“特殊”是反义词。

2。通过老师的指导，根据“了解每个段落在说什么”，文字主要谈论四件事：“睡觉，饮用水，饮食，饮食和步行”，以培养有低级课程的儿童在阅读时思考。阅读习惯。

3.专注于学习文本的第二和第三段。在感受到太空生活的乐趣的同时，理解和积累了文本词汇，例如“必须，否则”，并创建应用程序，使学生试图重述并应用它们以培养孩子的学习。意识。

4。通过补充视频，图片和其他信息，我们可以帮助孩子们了解太空生活中有趣的事物，并激发孩子对探索和理解新技术的兴趣。

教学预设：

上课前说话：观看视频以了解失重。

老师：孩子们，您对这么多人来听课吗？

（如果学生说他很紧张，老师会继续说，哦，紧张，杨老师也有些紧张，让我们首先观看有关太空生活的视频，以放松）

（如果学生说他不紧张，老师会继续说，哦，您的心理素质比老师阳更好，而杨老师有点紧张。否则，让我们先观看视频，然后放松一下。）

看完之后，我沟通了：我很高兴见到每个人。老师现在更加放松了。告诉我，您看过什么有趣的照片？

老师的摘要：是的，在太空中，一切都可以在空中漂浮，好像是神奇的。为什么这是？ （学生自由回答）每个人的小脑都有很多知识！是的，在太空中，一切都在没有重力帮助的情况下减轻了体重，因此它变得轻便。科学家称这种现象为“减肥”。 （发布在板上，阅读单词）

（移动通信：您知道很多。老师在网上检查了信息。我们国家已经有六名宇航员去太空了！您已经知道了什么？Yang Liwei，Fei Junlong，Nie Haisheng，Jing Haipeng，Zhai Zhigang ，刘的爆炸）

1。通过查看图片并在说话时揭示主题来学习单词。

1。今天，我们想学习的文本与太空生活有关。

（单击课程）老师：看，什么像海洋一样​​无限 - 单击，阅读单词：空间，中间的这个大个子是 - 单击，阅读：宇宙飞船。这个叔叔是 - 单击，阅读一词：宇航员。 “宇航员”是一个骑着太空飞船来探索和发现秘密的人！连接并阅读这三个词。

老师：由于失重，宇航员居住在太空中时发生了许多有趣的事情！

2。单击以显示主题：太空生活中有许多有趣的事情。

老师：一起阅读主题。 “有趣的事情”是“有趣的事物”。

3。指南写作：事情。

老师：“一”一词很难写。请先看老师然后写。

（指导学生在课堂上观察“一”一词。老师在写作后总结了：写作时，只要您可以仔细观察模型字符并通过中风写下它们，您肯定能够写下字符精美。

2。分类词，整体看法

老师：此文本在中文教科书的第152页上。打开教科书，仔细阅读，标记自然段落的序列号。当遇到困难的单词时，您可以标记它们。阅读他们几次开始。

1。学生可以自由阅读

2。检查新单词

第1组：喷头咳嗽很舒适且普通

老师：老师邀请朋友阅读文本中最困难的单词？谁能向所有人阅读？评估：非常正确地阅读。请当老师。您认为最难阅读哪个词？您需要提醒孩子，并要求他们跟随他们并阅读他们。仍然很难阅读。来吧，连接并阅读这些单词。

第二组：“天”一词

普通杯：文字中的普通杯是什么？阅读这句话（这句话中有两个新单词。要求两个学生阅读句子，他们是随机正确的。问题：什么是普通的？杯子是普通的。单击查看图片：像这样的玻璃卡通杯，纸杯在生活中非常普遍，可以说它们是“普通杯子”，并命名它们来阅读短语。

（如果学生的阅读良好，请提醒他：如果中间的“ S”读取更轻，更短。谁能再次尝试？）

（如果学生的阅读良好，老师会说：中间的“天”一词是轻巧，简短而又好。我们会像她一样阅读它。）

老师：但是，我们的文本中仍然有很多不寻常的事情。单击以显示三个短语，然后自己阅读。让我们以后进行比较，看看谁可以正确阅读它们：

用稻草塑料杯：您可以为“塑料”撰写另一个词吗？ （雕塑，雕像）仔细看看“雕塑”一词，想一想最早的“雕塑”是什么？您是如此聪明，每个汉字中都有很少的秘密。

带有鞋底的鞋子：

地板带网格

让我们驾驶火车并阅读。

看，这是“鞋底上有钩子的鞋子”和“带网格的地板”。点击显示图片

老师的摘要：这些鞋子，地板和杯子与我们通常使用的鞋子不同。他们在生活中很少见。他们都很“特别”。单击以显示单词并阅读单词。

3。在各节中阅读文本，并具有整体感知。

老师：主题是太空生活中有许多有趣的事情。看，文本中哪些段落向我们介绍了有趣的事情？ ）（文本的第2至5段）

老师：老师要求一个孩子阅读第二段。评论：阅读真是太好了，那么这段话在说什么非常有趣？ （根据学生的回答：实际上，这段话是关于宇航员的“睡眠”非常有趣！）帖子：睡觉，来吧，我们还可以在这段话后写下这个词。上面写着“睡觉”一词？如果您学到了它，可以写拼音。

老师：谁想阅读第三段？请按名称阅读。这段经文在谈论什么有趣？您可以使用两个词，例如老师吗？ （如果学生说对了，只需评论：聪明的孩子可以学习一次！他们不仅可以正确地说出来，而且他们也以一种完整的方式回答问题！真是太神奇了！）帖子：喝水，我们还可以写信该段落的后半部分中的这个词。

老师：第四段和第五段是什么？请阅读它们，然后在每个段落之后写信？让我们看看谁迅速写得很好！ （根据学生的回答，董事会已发布：步行和洗个澡）

老师的摘要：孩子们，你真的有能力。您可以自己阅读一段并考虑一下，然后您将了解文本在说什么。实际上，此文本是关于“睡觉，饮用水，散步并在太空中洗澡。

3。感到有趣，理解和应用（15分）

（i）感到“睡觉”的乐趣

老师：接下来，让我们一起进入这个美好的空间世界，首先看看宇航员叔叔如何睡觉。请先阅读文本的第二段。阅读后，您可以使用“”标记它。关于宇航员叔叔如何睡觉的句子。

1。自由阅读段落。

2.沟通：阅读您发现的句子的孩子。点击，变成红色：要和平睡觉，宇航员必须将自己绑在睡袋里。

按名称读取句子。谁想读它？让我们也阅读。

老师：宇航员如何睡觉？你必须这样睡觉吗？哪个词告诉你？单击“必须”变成红色。哦，事实证明那一定是必须的。

单击图片：看，这是宇航员叔叔使用的睡袋。这个睡袋也很特别。看，它有皮带。我们可以说这是一个带皮带的睡袋（单击课程），然后用名称阅读。 ，男人和女人单独阅读。

3。理解“否则”。用这种睡袋睡觉真是麻烦。你不能这样做吗？ （学生答案：不，老师问：如果不这样做，他们会发生什么有趣的现象？

老师：根据学生的回答，单击句子：翻转，您将漂浮在其他地方。那是什么样的场景，把电影放在你的小头上。谁会再次阅读这句话？ （阅读三个孩子）多么有趣（听完您的阅读后，杨老师似乎看到宇航员叔叔真的在浮出水面！）

睡觉时，宇航员必须将自己绑在睡袋里，否则，学生将继续说

睡觉时，宇航员必须使用带有皮带的睡袋，否则，学生将捡起它。

老师总结说：“否则”具有非常强大的效果。如果使用它，您可以清楚地介绍为什么您应该这样睡觉的原因。谁能一起阅读这两个句子？让我们也阅读。

4。使用“必须...或...说话。”。

老师：有一个宇航员叔叔在睡觉时没有把自己绑在睡袋里。发生了什么？播放视频。 （告诉我您看到的是什么？问我两个。（评论：您真的很擅长说话。您使用“ bind，flip，float”一词来介绍您清楚地看到的图片。）这是这里的增强。使用语言学习语言。

老师：看，如果您不将自己绑在睡袋中，那就睡觉时会漂浮，这样他就不必睡觉了 - 只是睡觉！您可以使用“必须...或...”一词来说服宇航员的叔叔？首先准备自己。 （任命一个学生说两三个）（评论1：您是如此聪明，您将立即使用您刚刚学到的单词！）（老师的评论2：在这些单词助手的帮助下，您将是介绍它们时，更清楚。

5。在太空中睡觉真的很有趣，但是您如何阅读有趣的感觉？老师对每个人都有一个秘密：只要您阅读并把这些有趣的图片放在您的脑海在太空中睡觉。

（ii）感到“饮用水”的乐趣

老师：从宇航员叔叔那里喝水很有趣。我们还可以轻声阅读第三段，就像我们只是学习第二段时，然后找到有关宇航员如何喝水的句子，并使用水平线进行标记。

1。自由阅读此段落。交流：宇航员如何喝水？询问名称，然后单击以变成红色。

老师：这个复音单词在这里发音为“děi”，谁会再次阅读这句话？

2。这是什么意思？您可以将其更改为我们刚刚学到的单词吗？是的，单击课程：让我们将单词“分”单词更改为“分”。您会看到，相同的含义可以用不同的单词表示，以便在阅读时会改变！

插入视频：杨老师为您带来了Shenliu的宇航员Nie Haisheng叔叔，在太空中饮用水的视频。让我们看看。这是（带有稻草的塑料杯）来命名短语阅读组。您在家使用这种塑料杯吗？这种杯子真的很特别。

3.用“否则”进行练习：如果您不使用这个特殊的杯子，而是用普通杯子喝水，可以吗？为什么？

询问学生，然后单击以变成红色：即使杯子倒过来，水也不会流下来。 （采取行动）多么有趣。杨老师与所有人合作阅读了这句话。单击课程：否则，。现在谁可以使用“否则”，然后在喝水时谈论有趣的现象？ （任命两个或三个）

是的，宇航员必须在饮用水时使用杯子用稻草，否则学生将回答。

当宇航员喝水时，他必须用一杯稻草，否则，学生会告诉你

4。老师的摘要：刚刚，杨老师改变了一些魔术，并用“否则”一词将第一句话放在这段经文的结尾。阅读并阅读并阅读它，并在文本中进行此段落。这些词的含义相同吗？ （免费阅读，名称阅读）确实很有趣，可以说相同的含义。老师要求一两个小组阅读文本中的段落，并要求三到四组在魔术发生变化后阅读这些段落。邀请孩子成为法官，并比较两组孩子可以有趣地阅读的孩子。

5。老师的摘要：在这堂课中，杨老师和每个人一起研究了文本的第二段和第三段。他了解到，在太空睡觉时必须使用一个 - 带有皮带的睡袋，必须在喝水时使用一个 - 用稻草塑料杯，否则，这将是个玩笑。

4。追踪单词和指南写作的原则。 （3分）

1。老师：接下来，让我们开始写“必须”一词，课程显示：

2。写“必须”的指南。这个词的中风顺序很容易错。在阅读老师杨的写作时，请记住它。

3。谁将首先形成“心”一词。是的，这种“胡须”最初意味着胡须的含义。看，这个词的哪一部分看起来像胡须？猜猜“页面”一词是什么意思？不用担心，让我们先看看。最早的角色“时”就像一幅画。这三个笔触代表了一个人的胡须，而圆形的东西就是头。现在您知道“页面”一词的含义？ （Head）课程软件演示了“时”一词的演变过程。孩子们，只要您仔细阅读并仔细考虑一下，您就会发现每个汉字中实际上隐藏着有趣的小秘密！

4。指南写作。 （着重于指导“胡须”的三个中风）